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来自广西大学、广西民族师范学院附属小学、南宁市第二中学、都安瑶族自治县高级中学、广西交通职业技术学院的5组优秀教师代表，分别从高等院校高水平团队建设、守边固边爱国教育、一线教师教书育人、坚守民族地区脱贫地区、职业教育高水平团队建设5个主题，讲述他们坚守匠人初心，深耕教育一线，传承师道精神的动人故事。

对如何培养青年科技人才的问题，活动上，郑皆连介绍自己对学生的要求，要以钱学森院士为榜样，要有责任意识、要有辩证思维、要有担责的勇气。来自上海的女教师陈留，目前在广西民族师范学院附属小学任教，从繁华都市到边境小城，她选择留下。1996年走上教育岗位至今，她扎根中国南疆的一方讲台，书写春风化雨的教育故事。提到最开始在困难地区学校开展数智化教学，她说道：“我们就算困难，也要有仰望星空的勇气。”

1985年，中国设立了教师节，对加强教师队伍建设具有里程碑式的意义。广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌在致辞中表示，数十年来，广西教师队伍建设取得历史性成就，教师队伍实现扩量提质。40年来，广西全区专任教师从1985年的30.93万人增长到2023年的76.68万人，实现数量翻番。2023年，广西全区义务教育本科及以上学历的教师占比大幅提升，较2012年增加了33.5个百分点。

乡村教师队伍建设成果突出，组织实施“百名校长帮百县、千名优师带千校、万名师生下万村”专项行动，对教育基础薄弱地区、学校的支持力度。实施“特岗计划”“公费师范生计划”“优师计划”“银龄计划”、走教支教等项目，持续补充乡村义务教育教师。2006年以来，广西共招聘10万余名特岗教师，补充一批又一批优秀青年人才到农村地区中小学校任教。

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2019年，在中宁县文化馆工作的李震宏参与文化下乡，抱着“让农民感觉一下”的心态，来到了大战场镇红宝村，与村党支部书记潘舂雨商量组织村民练习合唱。红宝村是一个移民村，20世纪80年代由西海固地区搬迁而来。目前，村中居住有汉族、回族、蒙古族等多民族群众。村民们养牛羊、种枸杞与黄花菜，生活逐渐富裕的同时，对精神生活也有了新的追求。

李震宏开始从发音、规范口型一步步教。他曾经请专业老师教发声，结果，面对“腔体”“打开”等高深词汇，农民们听得更糊涂了。后来，他意识到，教学还得从农民们熟悉的场景着手。合唱团团员们不知道用丹田发声，他就指着肚子“讲解”：这就是你们的嘴，声音要从这里发出来；声音位置不对，他就让团员们揣摩婴儿声音、学猫叫；团员们高音上不去，李震宏就让他们体会如何高声喊远处的人……一段时间后，合唱团里的歌声终于“正常”了起来。

“吃了五谷儿想六谷儿”是宁夏民间的一句方言，“五谷儿”代表物质生活，“六谷儿”是精神追求。今年5月，以合唱团成员为原型、由李震宏和80多名合唱团团员出演的电影《六谷儿》上映，王小萍看完后感动得哭了两个小时，“电影里面讲的好多都是我自己的真实故事”。她也没想到，当农民还能演电影，演的还是自己的生活。